财政部


关于财政部门办理国债还本付息若干具体规定的通知
1992年5月12日，财政部

1992年是我国到期国债兑付的又一个高峰年，到期国债种类多、数量大、利率和计息期复杂，各地区要在地方政府的统一领导下，认真做好今年的兑付工作。为便于各地部署工作，现将财政部门办理1992年到期国债兑付的若干具体规定通知如下：
1．财政部门所属证券公司、信托投资公司、国债服务部、事务所等均可做为财政部门的兑付网点办理到期国债的兑付业务。邮电部门、投资银行办理兑付可做为财政部门的代办点，直接与同级财政部门办理兑付资金的拨付及已兑付国债券的解缴。
2．财政部门的兑付网点、代办点办理兑付业务，帐务处理及实际兑付办法按（90）财国债字第51号文件《财政部门办理国债券还本付息帐务处理及实际兑付办法》规定执行；已兑付国债券的清理、解缴、销毁办法按（89）财国债字第96号文件《关于做好财政部门办理国债券还本付息业务收尾工作的通知》规定执行。
3．考虑到财政部门兑付资金结算同财政年度的一致性，财政部门兑付网点兑付期为：国库券7月1日至11月30日；保值公债9月1日至11月30日。12月1日至下年6月30日为常年兑付期，常年兑付期发生的兑付业务，纳入下一年度统一管理。
4．邮电部门、投资银行及其它代办点的兑付期为：国库券7月1日至9月30日；保值公债9月1日至10月31日。兑付期终了，各代办点应在1个月内将帐务结清，并将已兑付国债券清点整理完毕，剩余兑付资金及已兑付国债券交同级财政部门。
5．根据（92）财国债字第6号等有关文件规定，个人购买国库券在1000元以上，购买时发给收据的，及单位购买的国库券（1981年除外）到期办理兑付时，应凭国库券收据到原签发银行办理还本付息；未到期的残破污损国库券，不宜继续保存到兑付期的，可到工商银行兑付网点办理兑付。上述两类债券，财政部门兑付网点及其代办点不予办理还本付息。财政部门兑付国债券种类及各种到期债券计息年限见“附件一”。
6．“附件一”所列1981年单位购买计息年限为11年的国库券是指，面额在1000元以上（含1000元），券面记有“本券偿还时，不兑付现金，只准转帐”字样，在1989年中签到期，推迟三年偿还，今年再次到期的部分。凡单位购买在1986—1988年到期应付未付，以及个人购买（面额在1000元以下）在1986－1990年到期应付未付的部分，计息年限一律为9年。
7．为便于兑付资金的管理与结算，今年兑付资金的拨付，采取在兑付期前由我部发文下达资金指标，随后按调度款的办法拨付。各地方总会计在收到资金后，立即拨付到国债主管职能处或下级财政部门。
8．兑付期终了，各省的国债主管职能处应在50天内将兑付帐务结清，于次年1月20日前将全部剩余兑付资金退省级预算总会计。省以下结清帐务的具体时间，在确保省级按期结清帐务的前提下，由各省确定。最后，各地方总会计根据财政部国债司下达的当年国债还本付息决算，冲转“与中央财政往来”科目。
9．常年兑付资金于下年初另行拨付，当年已拨付的常年兑付资金，在兑付期开始后纳入正常兑付资金渠道统一管理、核算。
10．为便于财政部掌握兑付进度，各地区应在兑付高峰月（国库券7月、保值公债9月）的每旬后5日内报送兑付旬报；高峰月过后，兑付期、常年兑付期均应在每月后3日内报送兑付月报。报表格式见（附件二）。
11．兑付期终了，各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局）应根据当年实际兑付情况填制“1992年财政部门办理国债券还本付息收尾报告表”（附件三）和“1992年财政部门兑付国债券汇总清单”（附件四）于次年1月20日前上报财政部。财政部接到报表并核对无误后，即据以结算兑付手续费、发出销毁通知。
12．已兑付国债券的销毁工作程序复杂，责任重大，各级财政部门务必对此项工作给予足够的重视。清点、复点、运送、销毁程序请严格按《财政部门已兑付国债券销毁办法》的规定执行。做到兑付盖章（付讫章），收券复点，销券打洞，监销抽查，层层把关，严防各类事故的发生。
13．考虑到近年来财政系统兑付量越来越大，已兑付国债券全部到省集中销毁有困难，各省可选择2—3个有条件的地（市）为销毁点，由省财政厅派员亲临组织销毁。销毁工作务必于次年3月底前完毕，并请将销毁表、公证书及时上报财政部。
14．切实加强防假反伪工作。各地在兑付开始前要对有关人员进行防假培训，增强防假意识和技能。在兑付工作中要认真查验券面的颜色、图案、花纹等，防止误收误兑。发现假券特别是机制假券，要查明情况，追究来源，并及时报公安部门立案侦破。
15．国库券、保值公债兑付手续费为兑付本金的3‰；国库券（个人）、保值公债劳务费为兑付本金的1‰。保值公债劳务费分配办法和使用范围按银发（1989）126号国库券（个人）劳务费办法办理。
附件：一、1992年到期国债兑付条件查算表（略）
二、1992年 月 旬财政部门兑付国债券月
（旬）报表（略）
三、1992年财政部门办理国债券还本付息收尾报
告表（略）
四、1992年财政部门兑付国债券汇总清单（略）


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杨亚新


　　邓小平理论是在和平与发展尤为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现代化建设的实践中，在总结我国社会主义胜利和挫折的有中国特色经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。它是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是当代中国的马克思主义是毛泽东思想的继承和发展，是全党全国人民集体积存的结晶，是中国共产党和中国人民最可宝贵的精神财富。江泽民同志在十五大报告中明确指出：在社会主义改革开放和现代化建设的新时期，在跨越世纪的新征途上，一定要高举邓小平理论的伟大旗帜，用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。这是党从历史和现实中得出的不可支援的结论。
　　一、概述
　　中国共产党是非常重视理论指导的党。它在领导我国革命和建设的过程中，先后实现了马克思列宁主义和中国实际相结合的两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和理论总结，它的主要创立者是毛泽东，我们党把它称为毛泽东思想。第二次飞跃的理论成果是建设有中国特色社会主义理论，它的主要创立者是邓小平，我们党把它称为　　邓小平理论。
　　邓小平理论的形成、发展，直至成熟，经历了以下几个阶段：
　　第一阶段：邓小平理论形成、发展的起点。
　　第二阶段：从十一届三中全会到十二大，邓小平理论开始产生，形成主题。
　　第三阶段：从十一大到十三大，邓小平理论逐步展开，形成轮廓。
　　第四阶段：从十三大到十四大，邓小平理论走向成熟，形成体系。
　　第五阶段：从十四大到十五大，邓小平理论进一步发展。
　　邓小平理论的研究对象是“什么是社会主义，怎样建设社会主义”。围绕这个根本问题，邓小平坚持一切从中国的国情出发，一切从我们所处的时代特征出发，尊重群众，尊重实践，既继承前人又突破陈规，在人民群众实践的基础上实现了马克思主义基本原理与中国具体实践的结合，产生了邓小平理论的科学体系。党的十五大报告明确指出：邓小平理论“是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等方面比较完备的科学体系。”
　　党的十五大报告指出了邓小平理论的历史地位：“在当代中国，只有把马克思主义与当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论，而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。
　　二、邓小平理论的主要内容
　　（一）解放思想、实事求是
　　“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。
　　对邓小平理论中的解放思想、实事求是主要应当从以下几个方面来把握：
　　1、实事求是是马克思主义的精髓，同时也是马克思主义的根本观点，根本方法更是无产阶级世界观的基础。
　　2、实事求是与解放思想是分不开的，“解放思想，开支脑筋，实事求是，团结一致向前看，首先是解放思想。”
　　3、改革开放就是解放思想。
　　4、确立了党的思想路线。
　　5、解放思想，实事求是，就是要勇于冲破落后的传统观念的束缚，善于从实际出发，努力去开拓进取。
　　（二）建设有中国特色的社会主义
　　邓小平在党的十二大开幕词中宣布：“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。
　　（三）坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界
　　邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势，对世界上其他社会主义国家的成败，发展中国家谋求发展的得失，发达国家发展的态势和矛盾，进行正确分析，作出了新的科学判断。
　　（四）社会主义初级阶段理论
　　社会主义初级阶段，不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。
社会主义初级阶段理论是邓小平理论的重要组成部分表明我们党对我国国情的客观判断和科学认识，为我们党制定今后的路线、方针和政策提供了科学依据。
　　（五）社会主义的根本任务是发展生产力
邓小平同志认为：“我们现在真正要做的就是通过改革加快发展生产力。
　　（六）改革开放是社会主义中国的强国之路
　　党的十一届三中全会在决定把党和国家工作重点转移到经济上来的同时，就作出了改革开放的重大决策。
　　（七）四项基本原则是社会主义建设的政治保证
　　四项基本原则，包括：社会主义道路，人民民主专政即无产阶级专政，党的领导，马列主义、毛泽东思想。
　　（八）实施有中国特色的发展战略
　　制定科学的发展战略，是建设有中国特色的社会主义的前提条件。
　　为了实现上述“三步走”的战备目标，邓小平同志着重论述了以下问题：
　　1、确立了这个战备总体而已就是社会主义初级阶段路线，即“一个中心，两个基本点”。
　　2、要处理好改革、稳定与发展的关系。
　　3、贫穷不是社会主义，发展太慢也不是社会主义。
　　4、制定了“科教兴国”的战略。
　　5、正确处理好眼前和长远的关系。
　　6、教育事业的发展必须面向现代化、面向世界、面向未来。
　　（九）建设有中国特色社会主义的经济
　　建设有中国特色社会主义经济，就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力。
　　1、社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。